安庆师范学院音乐学院介绍

安庆师范学院音乐学院 安庆师范学院音乐学院是在具有十多年办学历程的原安庆师范学院艺术系的基础上于2007年11月建立的，目前，学院共有音乐教育、音乐表演（黄梅剧表演）、艺术教育三个本科专业面向全国招生。为倡导“通识为基、人文为魂、能力为本、服务为重”的“四为”人才培养理念，我院还积极申报艺术辅修专业。　目前，我院除开设专科、专升本成人教育外，还担负着全省在职中小学教师继续教育培训任务。形成了比较完备的教育教学体系。　十多年来，已为社会培养了500多名毕业生，向音乐学院、师范大学输送研究生27人，海外留学生2人，大部分人已成为安徽省乃至全国音乐教育及文化艺术战线的骨干，为我国音乐教育事业和精神文明建设发挥着重要作用。学院重视教学与科研，教学质量一直保持良好状态。学生在国家级、省级各类比赛中多次获奖，毕业生就业状况良好。教师科研成果丰硕，在省级以上学术刊物发表论文100余篇，在国家级、省级各类比赛中获奖50多项，取得了良好的社会声誉。学院坚持开放办学、积极加强对外联系和交往，常年聘请外校名师授课教学。　近年来，学院正着力改善办学条件，9000平方米音乐综合楼和400坐的音乐厅已在新校区建成并投入使用。院内设有专业图书资料室和阅览室、音像资料室、音乐制作工作室、数码钢琴教室、专业录音室、电子琴教室、电脑音乐制作教室、多功能多媒体教室、合唱指挥专业教室、舞蹈练功房、琴房130多间等；有教学钢琴80多架，中西乐器基本齐全，校、系藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘3万余册(件)，所有教室均配置了音像设备、钢琴等。　我院拥有一支知识结构、年龄结构、学历学位结构均较合理的教师队伍，教学设备齐全，课程设置科学，本科生培养已形成自己的特色：历来重视课堂教学内容的不断深化改革，教学质量不断提高。教学改革与教学研究相结合，不断提升教育理念，创新教学形式、教学内容和教学方法。　2007年 9月，我音乐学院被国家教育部列为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点学校之一。　为了响应省委、省政府“打好徽字牌，唱响黄梅戏，建设文化强省”的文化发展战略,为了突现安庆这座古城所具有的悠久而深厚的文化底蕴，同时也为了突现我校的“特色兴校”的战略，使黄梅戏这支艺术园地的奇芭更加绚丽芬芳，安庆师范学院兴时而动，乘势而为，于2006年5月1日成立了黄梅剧艺术学院。 专业培养 艺术教育专业 一、培养目标与基本要求 　　（一）培养目标 　　主要培养学生系统地掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与技能，系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论，为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事综合艺术教育的教师和社会工作者。学生毕业后的主要去向是幼儿园、中小学、少年宫、文化宫等文化艺术单位。 　　（二）基本要求 　　本专业学生主要学习艺 　　术课教学所涉及的音乐、美术、戏剧、舞蹈等专业的基础理论和基本知识，接受专业教育所需要的严格的技能训练，通过四年的在校学习，应获得以下几方面的专业知识和能力： 　　1．了解国家教育改革和发展的相关信息。 　　2．了解国家基础教育课程改革的基本内容、设立《艺术》课程的基本理念、基本内容和课程标准。 　　3．掌握《艺术》课教学所需要的音乐、美术、戏剧、舞蹈等专业的基础理论、基本知识和基本技能； 　　4．了解艺术专业及相关学科的发展动态和相关知识； 　　5．掌握文献、资料查询的基本方法，具备自主学习和自主开展教学研究的能力。 　　6．初步掌握《艺术》课程教学的基本方法。 　　二、主干学科 　　艺术学、教育学 　　三、主要课程 　　音乐、美术、舞蹈、戏剧等专业的基本知识和基本技能（包括基本乐理、视唱练耳、演唱、键盘乐器演奏、合唱与指挥、戏剧常识、素描、色彩、校园儿童舞蹈创编等。） 　　四、主要实践教学环节 　　社会实践（入学教育、军训、劳动教育、社会调查、毕业教育、就业指导）? 　　教育实践（10—12周，其中见习1—2周，实习8—10周）? 　　艺术实践（6周，第2、3、4、5、6、7学期集中进行，第7学期4周毕业汇报）? 　　科研实践（论文写作及答辩，8周） 　　五、修业年限 　　标准学制：4年；弹性学制：3-6年 　　六、授予学位 　　授予文学学士 　　七、学分要求 　　（一）课堂教学学分要求 　　本专业学生须修满183.5学分方可取得毕业资格。其中课堂教学142.5学分，实践课至少41学分。 音乐学专业 一、培养目标与基本要求 　　（一）培养目标 　　本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。 　　（二）基本要求 　　1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观； 　　2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力； 　　3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流； 　　4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能； 　　5、具备一定的科学和人文素养； 　　6、系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设，并为终身学习打下坚实基础。 　　7、熟悉国家有关教育的法规和方针政策，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。 　　二、主干学科 　　艺术学、教育学 　　三、主要课程 　　乐理，视唱练耳，曲式与作品分析，声乐，钢琴（含歌曲伴奏），基础和声，复调，乐器演奏（中外乐器各一种），中国音乐史与名作赏析，外国音乐史与名作赏析，中国民族音乐，外国民族音乐，合唱与指挥，学校音乐教育导论与教材教法 　　四、主要实践教学环节 　　社会实践（入学教育、军训、劳动教育、社会调查、毕业教育、就业指导）? 　　教育实践（10—12周，其中见习1—2周，实习8—10周）? 　　艺术实践（6周，第2、3、4、5、6、7学期集中进行，第7学期4周毕业汇报）? 　　科研实践（论文写作及答辩，8周） 　　五、修业年限 　　标准学制：4年；弹性学制：3-6年 　　六、授予学位 　　授予文学学士 　　七、学分要求 　　（一）课堂教学学分要求 　　本专业学生须修满186.5学分方可取得毕业资格。其中课堂教学145.5学分，实践课至少41学分 精品课程 曲式与作品分析课程简介 对于高师音乐专业的学生来说，要想了解音乐发展的规律，首先应当努力学习掌握音乐分析的能力。只有对音乐进行深入细致、多层次多角度的分析，才能真正了解和体会作曲家的创作意图和作品的深层内涵。本课程就是建立在基本乐理和和声学的基础上，以曲式学为依托，结合优秀作品实例，对音乐的旋律、节奏、和声、结构等进行全面的分析。 　　按照教学计划，本课程从大三上学期开始，用两学期修完。教学过程中力求明确目的掌握规律；精讲多练解难释疑；科学系统新旧联系；布置作业明确具体；作业讲评鼓励为主；复习巩固重点突出。以讲授法为主，结合问答法、例证法、图示法、讨论法、练习法等多种教学方法，并结合先进的多媒体视听设备，力使师生在轻松愉快和谐的氛围中较好地完成教学，使学生系统地理解并掌握本课程的基础知识和技能，并为其它课程打下巩固的理论基础。 　　一、教学目的与任务 　　本课程是音乐学专业的一门必修课。为具备一定乐理、和声基本知识的大学二年级或三年级同学提供掌握对音乐作品进行曲式分析的基础知识与方法。通过本专业的学习，能够使学生对音乐曲式结构思维有所了解，掌握曲式发展的基本原则与规律，能够运用这一规律去欣赏作品，表演作品、评析作品，提高学生感悟作品、分析作品的整体能力。 　　二、教学原则与方法 　　1、以系统讲授理论，结合作品分析为主、辅以听赏和必要的讨论，提问等教学形式。 　　2、在理论阐述过程，尽量结合作品，以生动的曲例、结合现代化教学手段，深入浅出，以点带面，将抽象的理论通俗化。 　　3、课外作业主要是中外经典作品的分析，尽量多安排一些作品，尤其是中国作品（民族特色浓郁的作品），比较中外作品在结构规律上的差异。做到每课一曲，有目的，有重点的分析。 　　4、重视作业点评，启发学生创新思维，不要局限于教材的范围之内，广开思路，从多侧面、多角度，深入地分析、研究作品。对有特色、有创新的分析，要大力表彰与鼓励。调动学生学习的积极性与主动性，提高分析能力与水平。 　　三、教学内容与学时安排 　　1、本课程必须在修完乐理与和声之后开设。一般在大学本科三年级第一学期开课，学时两个学期，不少于108课时。 　　2、选用教材，可用高等教育出版社出版的《曲式分析基础教程》或上海音乐出版社出版的《音乐作品分析教程》。 　　3、具体教学内容，依据教程而定，但必须突出系统和完整性，不能中断教程。